让教材在解读中鲜活 使教师在活动中成长——语文组教材解读活动

根据教育部要求，2017年义务教育道德与法治、语文、历史统编教材开始在全国小学和初中起始年级统一使用，并于2019年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。部编版语文教材是由教育部直接组织编写的教材，自投入使用以来，它先进的编写理念，先学认字再学拼音，把课外阅读纳入教材体系，增加优秀古诗文的篇目等，教材选文贴近学生生活，力图体现时代性等特征都使得部编版教材受到社会各界的认可和好评。要想利用好这套教材，使孩子们受益最大化，首先教师应该将教材吃透吃准。

为提高我校教师业务素质，使老师们进一步熟悉课程标准，了解课程标准指导下的教材体系，引导和促进老师们整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入研究教材，优化课堂教学模式，推进智慧教育在我校生根发芽，提高课堂教学效益和教学质量。我校语文组组织了本次教材解读活动。

此次活动从部署安排―个人研读―同伴互助―分段交流，计划详实、有序实施，并邀请区教研员杨明老师，程剑蓉老师和吴宏燕老师针对不同年段的学习目标、侧重点、实施方法进行富有针对性和时效性的指导。

认真研读课程标准，用心钻研教材，是每一位教师备课时的一个重要环节。“相互学习、相互交流、共同提升”是本次活动的目的，学校旨在为老师们提供一个交流学习、展现自我的平台。本次说教材活动对所有参与教师是一次历练、是一次成长，是一次真正意义上的合作与交流。 通过活动，老师们收获的不仅是知识、更是理念的提升、友谊的建立、团队的默契。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”，活动中展现出的是张小语文组团队的力量。

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